Для меня OKR — это про амбиции и синхронизацию. Амбиции — потому что цели нельзя достичь на 100%. Это не KPI, где задача — выполнить план, OKR - способ двигаться дальше, ставить вызов. Синхронизация — потому что OKR связывают цели компании и команды между собой, помогая говорить на одном языке.
Безусловно, про эффективность. OKR позволяет HR говорить с бизнесом на одном языке: не через абстрактные инициативы, а через конкретные цели и результаты. Контроль здесь вторичен. Главное — фокус, мотивация и адаптивность. HR начинает видеть, как его работа напрямую влияет на бизнес.
Их много, и все они похожи.
- Во-первых, цели без связи с бизнес-стратегией — «OKR ради OKR».
- Во-вторых, формулировка ключевых результатов как задач: «провести обучение» вместо «повысить компетенции на X%».
- Также часто встречаются перегрузка количеством целей, отсутствие ревью, подмена OKR KPI-системой.
- И, пожалуй, главное — отсутствие обучения методологии. Без понимания сути OKR быстро становится просто красивым документом, а не инструментом.
Хорошо работает там, где можно измерить результат и задать амбицию. Например:
- подбор персонала (сокращение скорости найма, повышение закрепляемости новичков);
- вовлечённость и удержание (eNPS, снижение текучести в ключевых ролях);
- обучение и развитие (охват, применение навыков);
- HR-брендинг (рост откликов, узнаваемость).
А вот в административных задачах — оформление документов, кадровое делопроизводство, сопровождение процесса обучения — OKR неэффективен. Там лучше использовать SLA или KPI. Также система OKR не подойдёт для кризисного управления или индивидуальной работы с топ-менеджерами — эти задачи слишком специфичны для стандартизации.
Самый надёжный индикатор — влияние на бизнес-показатели. Если после запуска HR-программы растёт производительность или снижается текучесть, значит, методология живая.
Второй критерий — обратная связь от бизнеса: когда руководители видят, что HR помогает решать их реальные задачи.
Важно, чтобы OKR вызывали изменения в поведении, а не просто появлялись в отчётах. Они должны учить команды ставить амбициозные цели, обсуждать результаты, проводить ретроспективы — анализировать, почему получилось или нет.